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[主观题]

使用词语表达众多的事物,为了反映综合的结果,需要使用(),为了适应分析的需求,需要使用()。

使用词语表达众多的事物,为了反映综合的结果,需要使用(),为了适应分析的需求,需要使用()。

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第1题
应用文的议论常综合运用多种表达方式,在有限的篇幅中扩大信息容量、增强表达效果。议论时最常选用()。

A.议论与说明相结合

B.议论与叙述相结合

C.议论与描写相结

D.只做正面论述

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第2题
使用不同的词语表达同样的意思,各有不同的语体风格和方言色彩,因此有不同的表达效果。()
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第3题
化妆品宣称中禁止表达的词意或使用的词语包括但不限于以下词语:()

A.绝对化词意,如特效、奇效、速效、神效、去除皱纹等。

B.虚假性词意,如只添加部分天然产物成分宣称“纯天然”。

C.医疗术语,如药用、医治、靶向、排毒、抑菌、抗菌、除菌、生长因子、荷尔蒙、抗生素等。

D.明示或暗示医疗作用和效果的词语,如补血、活血、除湿、调节内分泌、去除雀斑、通脉、益气、理气。

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第4题
为了表达图样的不同内容,须使用不同的线型和线宽的图线。实线分为:()。

A.粗实线

B.中粗实线

C.细实线

D.特细实线

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第5题
VOC往往是模糊、不可测量的,为了更为准确的表达顾客需求,我们需要把VOC转化为CTQs,为了区分这些CTQs的优先对应顺序,我们通常使用()。

A.矩阵图分析

B.排列图

C.KANO分析

D.SIPOC

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第6题
《欧洲货币》杂志对世界各国国家风险评价时使用的综合评价模型中,反映一国债券市场,短期融资市场及贴现市场能力的指数是()。

A.分析指数

B.信用指数

C.市场指数

D.综合指数

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第7题
下列哪个条件会降低从众的可能性()。

A.大多数人的选择或意见并不一致

B.被试必须公开表达自己的观点和意见

C.群体内人数众多

D.任务艰难而且模棱两可

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第8题
下列各项中,关于学前期儿童词汇发展的表述有误的一项是()。
A、由于分辨能力和词语使用频率等原因,小班幼儿常会出现用词不确切的情况,如大、小来代替长、短、高、矮等形容词

B、小班幼儿已经能掌握100以内的数

C、中班幼儿所掌握的词汇除名词、动词和形容词外,还能掌握一定数量的反义词

D、随着抽象思维的发展,大班幼儿的概括能力明显提高,逐步掌握一些概括性较强的词,如玩具、蔬菜、动物等,还能注意到事物间的联系,掌握一些关联词,如“因为……所以……”等

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第9题
下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()A.河东,古地区名。黄河流经山西、陕西两
下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()

A.河东,古地区名。黄河流经山西、陕西两省,白北而南的一段之东部,指今之山西省。

B.卜筮,古时预测吉凶,用龟甲称卜,用蓍草称筮,合称卜筮。古代也称以占卦为业的人。

C.五行,即儒家所说的“五常”:仁、义、礼、智、信。又可指孝的五行,即庄、忠、敬、笃、勇。

D.黔黎,即黔首和黎民的合称,指百姓。黔,黑色;黎,古通“黧”,亦指黑色。也有“众多”的意思。

【原文:郭璞,字景纯,河东闻喜人也。璞好经术,博学有高才,而讷于言论,词赋为中兴之冠。好古文奇字,妙于阴阳算历。有郭公者,客居河东,精于卜筮,璞从之受业。公以《青囊中书>九卷与之,由是遂洞五行、天文、卜筮之术,攘灾转祸,通致无方,虽京房、管辂不能过也。惠怀之际,河东先扰。璞筮之,投策而叹曰:“嗟乎!黔黎将湮于异类,桑梓其翦为龙荒乎!”于是潜结姻昵及交游数十家,欲避地东南。】

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第10题
在阿希的研究中,下列哪个条件会降低从众的可能性()。

A.被试必须公开表达自己的观点和意见

B.群体内人数众多

C.大多数人的选择或意见并不致

D.任务艰难而且模棱两可

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第11题
关于广播电视节目规范使用网络信息,下列表述不正确的是()

A.严格依照规范写法和标准含义使用国家通用语言文字的字、词、短语、成语等,不得随意更换文字、变动结构或曲解内涵

B.广播电视节目可以为了节目效果有意曲解成语内涵

C.广播电视节目不得在成语中随意插入网络语言或外国语言文字

D.广播电视节目不得使用或介绍根据网络语言、仿照成语形式生造的词语,如“十动然拒”“人艰不拆”等

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