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[单选题]

使用“陌生情境法”研究亲子依恋关系的心理学家是()。

A.鲍尔贝

B.爱默逊

C.安斯沃斯

D.哈洛

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第1题
安斯沃思等通过()研究法研究幼儿依恋。

A.条件反射

B.习惯化

C.重学自省

D.陌生情境

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第2题
安沃斯“陌生情境”实验是在研究什么主题?()

A.亲子的依附关系

B.处理亲子的冲突行为

C.发展孩子的独处能力

D.孩子的纪律训练

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第3题
儿童缺乏对待陌生情境的一致策略,行为组织性很差,过于任性;同时表现出寻求亲近与回避的矛盾行为,而且行为缺乏完整性。这样的儿童的依恋类型属于()。

A.安全型依恋

B.不安全回避型依恋

C.不安全一拒绝型依恋

D.无组织无定向型依恋

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第4题
家庭心理教育可预防分离性焦虑症的发生,以下措施中不正确的是()

A.注意孩子生活技能的培养

B.积极引导,减少孩子对新环境的排斥

C.增加亲子依恋强度

D.增强学校的吸引力

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第5题
()个月左右的婴儿与抚养者之间逐渐形成了“亲子依恋”的情感纽带关系。

A.2

B.4

C.6

D.12

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第6题
在哈洛的恒河猴实验中,幼猴只有需要喝奶的时候才会去找铁艺妈妈,其余大部分时间则依偎在布料妈妈的身上。该研究说明()在依恋的形成中起着重要的作用。

A.接触安慰

B.亲子互动

C.教养方式

D.满足生理需求

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第7题
交通心理学研究的基本方法中()是指在实际道路交通情境中,研究者有目的、有计划地对道路使用者的行为表现进行观察和记录,然后进行分析的研究方法。

A.实验法

B.自然观察法

C.调查法

D.心理测验法

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第8题
针对0-3岁儿童的家庭教育指导要点,以下做法错误的是?()

A家长采用鼓励、表扬等正面强化教育措施

B母乳喂养到半岁即可,及时添加配方奶粉增强孩子免疫力

C给予儿童充分活动、爬行自如的生活空间,训练孩子感知能力

D加强亲子沟通,养成儿童良好情绪,培养良好的亲子依恋关系

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第9题
幼儿教育心理学是一门研究幼儿教育情境中学与教的基本心理规的科学。它是应用心理学的一种,是心理学与教育学的交叉学科,这意味着它是一般心理学原理在教育中的应用。()
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第10题
“感人心者,莫先乎情,莫始乎言,莫切乎声,莫深乎义。”这句话体现的班级管理的方法是()。

A.情境感染法

B.心理暗示法

C.心理疏导法

D.舆论影响法

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第11题
下列属于1.5-3岁孩子人格教育要点的是()①多给孩子提供有难度的探索体验,不仅能够提升孩子能力,还有利于孩子形成良好的自主感②家长应该多陪伴孩子以增进亲子依恋③对孩子某些无理的行为保持耐心和尊重④给孩子创造一个稳定整洁的生活环境,不随意移动家里的陈列摆设

A①②③④

B①②④

C①②③

D②③④

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