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[主观题]

小学音乐教学评价应该把自评、互评、()三者有效地结合起来，结合具体的评价对象、评价内容进行选择。‌

小学音乐教学评价应该把自评、互评、（)三者有效地结合起来，结合具体的评价对象、评价内容进行选择。‌

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第1题

本讲自评与互评的方法策略主要从哪些教学环节加以阐述？（)

A.前置性评价

B.过程性评价

C.结果性评价

D.课后评价

E.教师跟踪全过程评价

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第2题

在信息化环境中，利用信息技术开展自评和互评活动，可以（)。

A.推动自评和互评活动高效、有序开展

B.为学生创造自我反思与自我认知的机会，提升学生的评价能力

C.持续跟踪和记录自评和互评的活动过程

D.鼓励学生在活动中学会欣赏和学习他人的长处

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第3题

教学评价可分为（)。

A.教师评价

B.同学互评

C.自我评价

D.家长评价

E.社会评价

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第4题

员工工作考评方式有（)。

A.员工自评

B.员工互评

C.经理与员工考评谈话

D.员工对上级的考评

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第5题

民主评议党员要抓好学习教育、个人总结、征求群众意见、（)、组织鉴定和总结整改等环节工作。

A.党员自评

B.党员互评

C.书记点评

D.群众参评

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第6题

小学音乐教师的角色定位有哪些？（)‏

A.音乐学习的促进者和合作者

B.音乐课程的建设者和开发者

C.音乐教学的设计者和研究者

D.音乐知识的实践者和传播者

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第7题

听课、评课是日常教学活动中必不可少的教研活动，虽然是我们教师必备的素质之一，但不是衡量教师熟悉《小学科学课程标准》的重要指标。（)

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第8题

试述小学教学评价的的方法。

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第9题

在我国小学语文课程发展的过程中,第一次明确提出“语文教学应该包括听话、说话、阅读、写作四项”内容是在（)

A.1903年

B.1919年

C.1950年

D.1979年

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第10题

在小学数学教学过程中的各种矛盾中最基本的对矛盾是（)。

A.教学与教材的矛盾

B.教师与学生之间的矛盾

C.教与学的矛盾

D.学生的学与教学评价之间的矛盾

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第11题

对于教师授课质量的评价中，教师的教学态度是重要的评教依据。（)

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