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[多选题]
教师对辅导对象良好行为的正面反馈有（)。
A.教师的积极关注
B.奖品和代币制度
C.让正面的结果迁移到其它情境
D.加大奖励的正面效应
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A..辅导员应该提出行为要求，并不断地进行强化
B.给予辅导对象以充分的尊重
C.辅导员进行辅导时应当谨慎，尤其是做指示或评价时更要注意，以防止破坏已经形成的良好辅导关系
D.辅导员应帮助辅导对象客观分析清楚具体的情况，认识到自己的不足。
A.正确对上沟通，获得上级支持认可
B.正确对下沟通，确保意图传递无误
C.做好平级沟通，建立良好人际关系
D.做好员工辅导，给予及时有效反馈
E.其它
A.教师在教学中可使用电子邮件发布和收取课后作业，并可通过电子邮件与学生进行沟通，利用电子邮件极大地便利了教师的教学活动
B.使用电子邮件发送时间短、成本低，且有利于师生在异地辅导作业、交流思想
C.教师可以通过电子邮件与多个学生交流，而且交流时所需的工作量比较小
D.教师通过电子邮件与学生进行沟通便利，而反馈速度不爱教师和学生的积极性的影响
A.心理健康教育课
B.心理知识讲座
C.个别咨询与辅导
D.贯穿于学校教育教学活动中
