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[判断题]

生活的美可以成为艺术的美,生活的丑也可以成为艺术的美。()

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第1题
先生一生著作等身,很多作品成为东西方文学界、文化界所推崇的经典名著,版本众多、流传甚广,他曾
被美国文化界列为“二十世纪智慧人物”之一。提倡“以自我为中心,以闲适为格调”的小品文,成为论语派主要人物。1935?年后,在美国用英文写《吾国与吾民》《风声鹤唳》《孔子的智慧》《生活的艺术》,在法国写《京华烟云》等文化著作和长篇小说。他就是()。

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第2题
关于园林美描述正确的有()。

A.园林美是自然美、生活美、艺术美的高度统一

B.园林美源于自然,又高于自然景观

C.园林美是自然景观和人文景观的高度统一

D.园林美是形式美与内容美的高度统一

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第3题
阅读下列材料材料一 丑在美的旁边,崎形靠着优美,丑怪藏在崇高背后,美与恶并存,光明与黑暗相共

阅读下列材料

材料一 丑在美的旁边,崎形靠着优美,丑怪藏在崇高背后,美与恶并存,光明与黑暗相共

——雨果.

材料二 德拉克洛瓦的作品荡气回肠,富于激情,成为世界艺术宝库中具有永恒魅力的作品,他本人被称为“浪漫主义狮子”。

材料三 音乐是比一切智慧,一切哲学更高的音乐,谁能了解我的音乐,谁便能超越常人无法摆脱的痛苦。

——贝多芬

请回答:

(1)材料中的三位伟人在艺术创作中有什么共同点?体现了怎样的时代特点?

(2)概述三位艺术家的主要贡献。

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第4题
下列关于《纲要》提出关于艺术领域目标描述错误的是()。

A.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美

B.喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验

C.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动

D.对欣赏美和表现美的各种美术活动有兴趣

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第5题
《幼儿园教育指导纲要(试行)》将艺术活动描述为:“能初步感受环生活和艺术中的美。”所以我们要做到()。

A.喜欢自然界与生活中美的事物,喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品

B.养成用审美的眼光评价客观世界,并与人交流自己的感受的习惯

C.掌握初步审美技能,提升幼儿审美素养,形成良好的审美观

D.知道凡是美术作品都是美的

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第6题
()可以代表一个民族的艺术和智慧,是民族生活的一种写照,也可以反映本民族的艺术素养。

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第7题
《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》),把幼儿园教育划分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域。《纲要》明确规定了幼儿园艺术教育的目标()。

A.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美

B.喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验

C.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动

D.探索展示欣赏艺术活动

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第8题
健康的()不仅可以培养孩子多方面的能力,而且也会影响着他们的性格、情操,甚至整个心灵。

A.生活情趣

B.艺术情趣

C.庸俗情绪

D.高雅情趣

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第9题
现实主义叙述“象生活一样”的说法是一种美学上的欺骗。()

现实主义叙述“象生活一样”的说法是一种美学上的欺骗。()

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第10题
能够长久流传、成为经典的音乐离不开家国情怀的滋养。无论什么时代,无论何种艺术表达方式,家国情怀都是激发美、创造美最重要的火花。这强调的是()。

A.音乐成为经典需要岁月的积淀

B.文化创作需要厚植爱国主义

C.形式多样的作品才能成为经典

D.文化创作需要加大创新力度

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第11题
()是文学活动的出发点和归宿点。

A.对象

B.自然

C.生活

D.美

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