如果结果不匹配，请 
更多“《马里奥》系列游戏中，那了吃哪种植物可以体积变大？”相关的问题
第1题
儿童在游戏中可以根据自己的意愿，确定游戏内容，布置游戏场景，选择游戏伙伴、游戏材料等，还可以根据自己的想法或通过与伙伴协商制定新的游戏规则……这体现了游戏的（)特征。
A.合作性
B.创造性
C.自主性
D.游戏性
第5题
在《龟免赛跑》游戏中，当 “小猫”发出指令:“预备-跑”后，小乌龟及小免（）
A.子开始跑起来，而旁边的其它小动物都在为它们加油，要实现这个程序，用下面
B.哪种方法最方便
C.侦测小猫的声音
D.侦测小猫的造型
E.广播消息
F.无法实现
第7题
教师在选择和编制科学游戏时，要保证游戏中蕴含的科学知识内容正确、难度适宜，符合科学教育的目标要求和幼儿身心发展特点和规律。这体现了科学游戏设计的（)原则。
A.科学性
B.趣味性
C.活动性
D.发展性
第8题
如图，这幅图名称为“我 裂 开 了”.据你分析，造成这种现象的原因是（▲）（）
A.同时触发了←机关和→机关
B.上图是网友根据自己的想象P出来的，官方游戏中不会出现此现象
C.该关所有机关板都是触发←机关或→机关中的任意一个就会出现此现象
第9题
有人说，西方国家的“三权分立”并不是什么神秘的东西，它和中国儿童游戏中的“锤子、剪刀、布”同一原理，即一物降一物。对此种说法你认为（）
A.正确，讲出了三权分立的关键实质
B.不妥，三种权利的关系不是简单单向制约
C.贴切，解释了三种权利之间的关系
D.不妥，三权关系应是你中有我和我中有你
第10题
教师为大班的超市游戏提供了自制的钱（1元、2元，5元等)，并为每件商品标上了价钱，想让幼儿在买卖
教师为大班的超市游戏提供了自制的钱(1元、2元，5元等)，并为每件商品标上了价钱，想让幼儿在买卖游戏中运用所学的数学知识，可她却发现幼儿在游戏的时候，仍然是随便付钱，收银员也随便收钱...幼儿为什么会出现这种状况呢？请用心理的实质来解释
