首页 > 行业知识> 教育/培训
题目内容 (请给出正确答案)
[判断题]

使用《检核标准》进行评价建议年轻教师根据自己的实际情况,做到全面了解,选择重点,逐步推进逐步提高。逐步推进逐步提高指制定阶段性目标一个一个能力要点逐个突破,从合格到良好直到优秀一级一级不断提升水平。()

查看答案
答案
收藏
如果结果不匹配,请 联系老师 获取答案
您可能会需要:
您的账号:,可能还需要:
您的账号:
发送账号密码至手机
发送
安装优题宝APP,拍照搜题省时又省心!
更多“使用《检核标准》进行评价建议年轻教师根据自己的实际情况,做到…”相关的问题
第1题
使用《检核标准》进行评价建议年轻教师根据自己的实际情况,做到全面了解,选择重点,逐步推进逐步提高。全面了解指全面了解有哪些能力要点,每个能力要点下的评价标准分别是什么。()
点击查看答案
第2题
关于评价标准本讲中提出了以《检核标准》为抓手,落实用《课程标准》进行课堂教学评价的思路。并对年轻使用《检核标准》进行评价提出两个建议,分别是建议年轻教师根据自己的实际情况做到()和建议突出教学目标在教学评价中的核心地位。

A.全面了解

B.选择重点

C.逐步推进逐步提高

D.以上都是

点击查看答案
第3题
使用《检核标准》进行评价建议年轻教师根据自己的实际情况,做到全面了解,选择重点,逐步推进逐步提高。选择重点指根据能力要点的重要性和自身需求的迫切性选择现阶段准备重点突破的能力要点着重进行学习磨练。()
点击查看答案
第4题
《北京市朝阳区教师教学基本能力检核标准》将教师的教学能力维度分为学生学业评价能力和教学效果评价能力两个关键领域,其中教学效果评价能力中包括三个能力要点,即掌握教学评价标准、()、反思评价改进教学。

A.科学运用评价方式

B.掌握学业评价标准

C.有效利用评价结果

点击查看答案
第5题
《北京市朝阳区教师教学基本能力检核标准》将教师的教学能力分为()三个维度。

A.教学设计能力、教学实施能力、教学评价能力

B.教学背景分析能力、教学目标制定能力、教学过程设计能力

C.激发动机能力、信息传递能力、提问追问能力

D.及时强化能力、课堂调控能力、学习指导能力

点击查看答案
第6题
从以“评”促“教”的根本目的出发,教师既需要从整体上全面了解评价标准,也需要根据自己的实际情况选择重点方面进行评价。()
点击查看答案
第7题
检核穿戴标准的端口有哪些()

A.微笑行动

B.客户端评价

C.线下检核

D.第三方,神秘人抽查

点击查看答案
第8题
下列选项中,不属于《普通高中美术课程标准(实验)》中的教学建议要求的是()

A.依据美术教师自身的专业特长、创造性的开发个性的美术课程

B.根据学生、学校和当地的特点,对教学内容进行选择,改变和再创造

C.灵活利用当地自文化然和文化资源,积极开发校本课程

D.联系当地自然和文化特色,创造性的使用美术教科书

点击查看答案
第9题
科室临床路径实施小组的职责包括()

A.负责临床路径的实施,相关资料的收集、记录和整理,全科医护人员的培训

B.负责提出科室临床路径病种选择建议,并同药剂、检验及财务等部门共同制定临床路径的文本

C.结合临床路径实施情况,提出临床路径文本的修订建议

D.掌握患者进入路径标准和退出路径标准,根据路径文本并结合患者的病情特点实施临床路径

E.对效果评价指标进行分析,定期分析和总结科室临床路径管理情况,提出改进措施

F.以上都是

点击查看答案
第10题
教学方法的优化问题,就是教师对各种教学方法进行比较评价,加以选择。优化的标准有两个,分别为()。

A.过程标准

B.时间标准

C.效果标准

D.选择标准

点击查看答案
退出 登录/注册
发送账号至手机
密码将被重置
获取验证码
发送
温馨提示
该问题答案仅针对搜题卡用户开放,请点击购买搜题卡。
马上购买搜题卡
我已购买搜题卡, 登录账号 继续查看答案
重置密码
确认修改