题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

一线校园长教师在实践成果展板中深切领悟到，()教育让教师充满愉悦与幸福。

A.生态体验

B.生活情境

C.知识传授

D.技能训练

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第1题

教师可以为幼儿创设一定的情境，让幼儿在（）的活动中发现物体量的不同，达到认识量的目的。

A.环境

B.体验

C.特定情境

D.操作

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第2题

广大教师是教育改革的（)、（)和必须依靠的基本力量，他们身处教育一线，对学生的需求最了解，对教育的问题最熟悉，对改革的必要性、重要性和紧迫性认识更深切。

A.先行者

B.执行者

C.主力军

D.先锋队

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第3题

实践取向的课程理论反对自上而下的课程变革和脱离具体教育情境的课程开发模式，强调实践的重要意义和教师在课程开发中的重要地位，认为课程开发不能脱离实践环境。（)

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第4题

在运用角色扮演法时，应注意的方面有：()。

A.教师创设的教育情境使儿童能够熟悉和喜爱，让儿童承担的角色必须为儿童所认知和理解

B.教师可以指导活动，也可以经常在活动中为儿童分配角色和导演角色

C.儿童扮演的角色应以正面角色为主

D.教育者尽量与儿童平等地去扮演角色

E.情节要简单，内容要短小、活泼

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第5题

生态体验理论的职场实践目标是，让专业技术人员体验到一路赏山景、欢歌笑语的职场和人生的()境界。

A.五重幸福

B.双重幸福

C.三重幸福

D.四重幸福

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第6题

()是《幼儿园教育指导纲要》社会领域的内容与要求。

A.引导幼儿参加各种活动，体验做教师的感觉

B.为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心

C.教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境

D.在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人

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第7题

中国梦既是国家、民族的强盛梦，也是人民的幸福梦。下列同学的梦想与中国梦一致的有①小福:当一名土豪，过奢侈的生活②小闽:当一名农技师，让果树少得病③小泉:当一名网络游戏高手，在同学面前扬眉吐气④小漳:当一名对外汉语教师，做文化友好往来的使者（）

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

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第8题

家校沟通的态度有哪些（）

A.教师与家长谈话态度要热情，有诚意

B.与家长交流时，说话一定要有艺术性

C.让家长看出老师教育的艺术性和老师的层次水平

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第9题

分析下面两段材料，并按照要求完成后面的问题。材料一：年轻的刘园长刚上任就深入保教一线“看

班”，检查指导工作。一天早上八点牛，刘园长推门进人中一班，祁老师显得有些局促不安，刘园长微笑着告诉她平时怎样组织教育活动现在就怎样进行。祁老师按照计划，组织小朋友进行主题活动“清清的水”。刘园长很高兴地欣赏着小朋友之间、师生之间的互动与交往，有时还参与其中。活动结束后，刘园长约好午休时找祁老师交换看法。孩子们睡了，刘园长悄悄来了。她先请祁老师谈了教育活动的设计过程，实施的优点与不足，后续活动的构想等。而后，刘园长提出了几点建议，供她参考改进。两人平等交谈潜心研究问题，祁老师忘却了紧张，她发自内心地说：“我今天收获真大，希望你经常来‘看班”’。材料二：谢园长也经常“看班”，她总是一脸的严肃，在本子上记录些什么，看过之后不发表任何意见就悄然离去。到了工作评估的时候，有教师在相关项目上被扣掉一些分数，去找谢园长询问。此时她才说：“某月某日，你做得怎么样难道忘记了？我的本子上可记得清清楚楚，你当时的差错现在是抹不掉的!”背地里，教师们称谢园长的工作手册是一部“黑帐本”，都对它存有戒心，个别教师因此产生很大的心理压力，调离了幼儿园。两任园长“看班”的出发点不同，做法不一样，结果也形成了鲜明的反差。

根据所学知识，您觉得这两位园长的做法哪种更好，为什么？

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第10题

下列哪一项体现了当今语言矫治重视儿童生活经验的趋势？（）

A.教师在进行语言矫治时，使用真实物体与真实情境

B.教师在口头解说时伴随手语、声音、非口语符号、沟通板、简单图片、符号、文字等

C.教师创设角色游戏的情境，让儿童在不同情境中扮演不同角色，学习沟通技巧

D.教师在进行语言矫治时，同时使用多种教学手段，给予儿童多种刺激

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