已知如下关系:学生Student(S#, Sname),课程Course(C#, Cname, T#),选课SC(S#, C#, Score),教师T(T#, Tname)。其中S#为学号,Sname为学生命名,C#为课号,Cname为课程名,T#为教师编号,Score为成绩,Tname为教师名。 阅读SQL语句 SELECT Sname FROM Student WHERE S# IN (SELECT S# FROM SC WHERE Student.S#=SC.S# and C#= ‘C01’ and Score>=60); 关于其查询结果,下列说法正确的是_____。
A、C01号课程不及格的所有学生的姓名
B、剔出掉C01号课程不及格学生的其他学生的姓名
C、剔出掉C01号课程及格学生的其他学生的姓名
D、C01号课程及格的所有学生的姓名
A.技术平台:传统网课聚焦于内容资源呈现;MOOCs提倡联结与分享、多技术平台共用
B.教学模式:传统网课特定知识的传输模式(知识遗传型);MOOCs注重交流与评估,聚合学习又聚合网络
C.学习模式:传统网课学生观看视频,缺少沉浸感与反馈;MOOCs采用群体共生资源模式,强调协作与参与,兼顾学习者需求
D.教师角色:传统网课教师是知识传授者,讲师;MOOCs中教师是导学者、助学者、提供个性化指导
A.在单元教学实施前,思考单元教学计划的各个环节是否合理
B.教师面对课堂上突发的问题、以及学生的及时反馈,思考如何应对,使得事先设计的课程能如期完成
C.在一堂课结束后,对自己的教学实施进行回顾和评价
D.一个阶段的课结束后,对自己的单元教学实施进行回顾和评价
现有关系数据库如下:
学生(学号,姓名,性别,专业、奖学金)
课程(课程号,名称,学分)
学习(学号,课程号,分数)
用SQL语言实现下列1—3小题:
(1)检索没有获得奖学金、同时至少有一门课程成绩在95分以上的学生信息,包括学号、姓名和专业
(2)检索没有任何一门课程成绩在80分以下的所有学生的信息,包括学号、姓名和专业
(3)对成绩得过满分(100分)的学生,如果没有获得奖学金的,将其奖学金设为1000元
【题目描述】
第 8 题提出“课程原理”和“评价原理”的教育家是()
【我提交的答案】: C |
【参考答案与解析】: 正确答案:C |
C目标评价模式是在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上产生的。
【我的疑问】(如下,请求专家帮助解答)
【题目描述】
第 37 题在教育活动中,教师与学生都处于客体地位,他们是互相依存的条件。()
【我提交的答案】: X
【参考答案与解析】:
正确答案: √
答案分析:√
【我的疑问】(如下,请求专家帮助解答)
学生是主体
【题目描述】
第42题在这种学习方式转变中,核心因素是()
【我提交的答案】: B |
【参考答案与解析】: 正确答案:A |
【我的疑问】(如下,请求专家帮助解答)
为什么不是学生啊?
,并且课程1与2,1与3,1与4,2与4,2与5,3与4,3与5均有人同时选.问至少需要几天考完这5门课程?