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[多选题]
下面对教师群体专业化的描述不正确的有（)。
A.群体专业化为个体专业化提供支持性条件
B.只要教师群体专业化发展好了，教师个体专业发展自然就好了
C.按照教育部规定，师范生大学期间修满课程学分，顺利拿到毕业证和学位证，即可获得教师资格证
D.群体专业化是个体专业化的基础和关键因素
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A.群体专业化为个体专业化提供支持性条件
B.只要教师群体专业化发展好了，教师个体专业发展自然就好了
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A.教学反思是一种有益的思维活动和学习方式，再优秀的教师也必须学会进行教学反思
B.一节课结束或者一天的教学任务完成后，教师根据教学的情况写的心得和体会也属于教学反思的内容
C.教学反思的方法有多种，撰写教学日志、观看教学录像和教学间的交流讨论只是比较常用的方法而已
D.教学反思主要是反思教学过程中的成功之处，以及失误之处，而对学生的见解，学生提出的问题和建议一-般不在教学反思的内容之内
A.企业是以赢利为目的而进行商品生产和交换活动的经济组织。
B.企业既要从市场采购商品(产品或服务)，又要在市场上向顾客出售其生产加工的商品(产品或服务)。
C.企业为了达到赢利的目的，可以不择手段的经济组织。
D.企业是一个人或一个群体，以赢利为目的而进行的商品生产和交换活动。
A.可以根据某个单词的上下文单词来预测该单词，从而训练得到词向量模型
B.可以利用某个单词来分别预测该单词的上下文单词，从而训练得到词向量模型
C.词向量是一种one-hot的单词表达形式
D.词向量是一种分布式的单词表达形式
A.地位低的人在地位高的人面前走过时，一定要低头弯腰
B.要以小步快走的方式对尊者表示礼敬
C.趋礼应遵循“行不中道”的原则
D.地位高的人在地位低的人面前，一定要挺胸抬头，目视前方
A.在项目环境中，冲突是不可避免的。
B.在不同的项目生命周期内，各种冲突的强度是不同的。
C.冲突的模式有五种：回避、强制、缓和、妥协、面对。
D.冲突的主要来源是个性冲突。
A.职业倦怠测验：考察个体在紧张与忙碌的工作过程中，呈现出的身心紧张或调试不当的负面情绪或行为
B.职业倾向测验：考察个体用较高的社会标准来评价自身行为的成败时所表现出的动机水平
C.职业行为风险：从心理特征方面考察个体在工作中出现行为偏差的可能性，以及面对压力时的心理抵御能力
D.通用能力测验：以认知能力为评估重点，测查个人经过适当的学习、训练，或者是被置于适当环境下完成某项任务的可能性
A.基金中心编号采用内部给号的原则，已经创建过的基金中心编号不能被再次创建;
B.每一个资金管理组织架构中，可以有多个顶级基金中心;
C.已经创建的基金中心可以修改名称、描述，但不能修改上级基金中心;
D.如果基金中心已经被使用，即赋予了预算值，将不能被删除，只能修改该基金中心的描述信息;
