A.许慎的《说文解字》
B.杨雄的《方言》
C.刘熙的《释名》
D.服虔的《通俗文》
E.司马迁的《史记》
A.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
B.春风又绿江南岸,明月何时照我还。
C.绿帻谁家子,卖珠轻薄儿。
D.今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。
B.整合日常评价与终结性考试,建立促进学生核心素养发展的评价体系
C.提供学生对表现或产品进行展示、论证或解释的机会
D.采用多种形式的评价方式,包括正式或非正式观察、对话分析、作业、团队任务、探究项目、档案袋、发展量表、自我反思,等等,以确保证据或资料收集的全面性。