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第5题
自我，又称自我概念或自我意识，是个体对其存在状态的认识，包括对自己的生理状态、心理状态、人际关系及社会角色的认知。罗杰斯认为，自我概念比真实的自我对个体的行为及人格有更为重要的作用，因为它是个体自我知觉的体系与认知自己的方式。()
第6题
我认为自己在行为上的基本特点是（）
A.慢条斯理,按部就班,能与周围协调一致
B.目标明确,集中精力为实现目标而努力.善于抓住核心
C.慎重小心,为做好预防及善后，会尽心操劳
D.丰富跃动，不喜欢制度和约束，倾向于快速反应
第7题
教育领导者充分行使自己的权力和承担自己应负的责任，并为下属提供优质服务，从而促使下属组织及成员实现教育目标或教育任务的过程叫做（)。
A.领导
B.教育领导
C.领导教育
D.教育领导班子结构
第9题
关于领导—成员交换理论的说法，错误的是（)。
A.领导——成员交换是一个互惠的过程
B.“圈里人”通常比“圈外人”更具有工作责任感
C.领导倾向于对“圈里人”采用正式领导权威
D.领导把下属分成“圈里人”和“圈外人”
第10题
彼得.杜鲁克认为：“领导者的唯一定义就是其后面有追随者。一些人是思想家，一些人是预言家，这些人都
很重要，而且也急需，但是，没有追随者，就不会有领导者。”这句话说明()。
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A．领导的实质是组织成员的追随与服从
B．领导者需要权力
C．追随者比领导者更重要
D．领导只有一个定义，其余的定义是错误的
