下列句子中说话语气不恰当的是()
A.阿姨,请您让一下好吗
B.对不起,老师,我下次保证不迟到了
C.小明,爱护环境,人人有责。请把自己的垃圾随身带走好吗
D.快把你的字典给我用用,别墨迹
D、快把你的字典给我用用,别墨迹
A.阿姨,请您让一下好吗
B.对不起,老师,我下次保证不迟到了
C.小明,爱护环境,人人有责。请把自己的垃圾随身带走好吗
D.快把你的字典给我用用,别墨迹
D、快把你的字典给我用用,别墨迹
A.能言善辩 讷口少言 实现
B.绘声绘色 不露声色 完成
C.口若悬河 片言只语 创造
D.侃侃而谈 缄口不言 获取
A.一丝不苟 慢条斯理 从容不迫 局促不安
B.一丝不苟 从容不迫 慢条斯理 局促不安
C.从容不迫 慢条斯理 不急不躁 不好意思
D.全神贯注 一丝不苟 不急不躁 坐立不安
A.鲁迅先生的文章十分【尖刻】,但和青年学生说话时,亲切而又从容,使听的人心情舒畅,真有如坐春风的感觉
B.牛校长在建言献策交流会上的开场白起到了【抛砖引玉】的作用,引出来许多提高办学质量的好建议
C.在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋,苦痛又何尝不【美丽】
D.刚刚落成的畅游阁巍然立于邕江北岸,飞檐斗拱【鱗次栉比】】,为邕城增添了悠悠古韵
A.宝玉这个角色很重要,我们须抓住他的语言、动作、神态等,把他率真的特点体现出来
B.宝玉架子十足,差丫头去取风答时说话的语气要很着急、很强硬
C.宝玉认得那是嫣红的风筝要给她送过去,这里话要说得轻一点,体现出他的心地善良
D.宝玉放不起来风筝,便把风筝摔在地上,说要跺个稀烂,这里要演得又气又恼
A.能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思
B.方言地区和少数民族幼儿能基本听懂普通话
C.能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子
D.别人对自己说话时能注意听并能做出回应
A.①之前
B.①-②之间
C.②-③之间
D.③-④之间
A.他吃饭吃得很好,量很多,范围很广——什么都要吃,而且吃得极有滋味
B.他好久没说话,潦草地吃着山楂片,神情有些沮丧
C.后来,他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。他是一定要自己去的。假如我不放心,跟在他后面,他便停下脚步不走了:你回去,回去嘛