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写教案要先设计教学活动,再制定教学目标。()

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第1题
设计连贯的教学活动,先要把教学目标进行分解()
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第2题
教师平时在试卷讲评课前的准备工作()

A.详细分析试卷和答题情况,做好教学设计,写好教案

B.通过批改试卷对学生答题情况大致了解,不专门写教案

C.自己将试卷做一遍,课堂上根据学生的要求进行讲解

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第3题
确定教学难点最重要的前提就是要()。

A.凭借教师教学经验

B.设计板书

C.制定教学目标

D.了解学生研究学生

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第4题
备课的任务是:研究教学大纲和教材,根据()、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案(简称教案)

A.培训对象

B.培训环境

C.教学方法

D.教学目标

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第5题
有效的教学活动要依据()设计。

A.教材内容

B.学生情况

C.教学目标

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第6题
关于教学设计成果评价的说法错误的是()

A.教学设计成果评价要制定必要的评价计划

B.教堂设计成果评价要收集教学活动的信息

C.教学设计成果评价中要对教学设计产品进行试用

D.教学设计成果的总结性评价是教学设计成果评价的核心

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第7题
设计有效教学活动要围绕目标、依据学情、有预设监控、检测反馈。()
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第8题
设计美术教学活动目标应注意()。

A.活动目标要关注幼儿的发展

B.活动目标要根据幼儿园的考核制度设计

C.活动目标要注意整合性

D.活动目标要按照园长的要求设计

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第9题
陈老师给初中高年级上足球选项课,学生45人,授课内容是第一次学习脚内侧踢地滚球,停地滚球技术,请根据下列给出的教案片段进行分析。问题:(1)分析该案例的教学目标制定是否合理,为什么?(2)请指出该案例的教法、学法及时间安排等方面存在的问题。
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第10题
本讲案例()《变无意识评课为有意识评课》()中重点提出新教师要以教学目标为中心进行有意识评课是指无论你关注的是哪个能力要点都要把()当做自己关注的中心和评价好坏的基本标准。

A.教学活动设计情况

B.提问追问情况

C.教学组织情况

D.教学目标的制定、落实和达成情况

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