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[主观题]

班级中非正式群体的存在对班级的发展是不利的,所以必须禁止。（)

班级中非正式群体的存在对班级的发展是不利的,所以必须禁止。()

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第1题

班级中非正式群体的存在对班级的发展是不利的，所以必须禁止。（）

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第2题

下列群体中，属于正式群体的是()。

A.工厂的车间

B.学校的班级

C.行政机关的科室

D.工厂里的球队

E.工厂里的兴趣爱好小组

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第3题

下列关于班集体的概念说法不正确的一项是（） A. 班集体就是班级群体B. 集体是群体发展

下列关于班集体的概念说法不正确的一项是（）

A. 班集体就是班级群体

B. 集体是群体发展的高级阶段

C. 纪律松驰、涣散的群体算不上集体

D. 不是任何一个班都能称得上班集体

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第4题

整个班级群体结构的严密和内聚力的发展取决于（)。

A.班级内各群体的组织形式

B.班级内各群体的首领的作用发挥

C.能否正确处理师生之间、首领与群众之间、小群体之间、个人与群体之间的矛盾

D.群体行为目标和行为规范被其成员的认可程度

E.班级群体的性质

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第5题

教学是学校教育的中心工作,传统的教学视课堂为个体活动的复合体，而不是一种群体活动，只注意对学生灌输某些知识技能和引导学生个体的-般发展。因此班级管理应该对这种情况进行调节，特别是班级的教学管理。以下关于班级教学管理说法正确的是（）

A.明确班级教学管理的目标和任务是班级教学管理的重要内容

B.如今的教学是以固定班级为中心模式，以后可能也会如此

C.班级教学管理剥夺了学生学习的主动性和主体性

D.班级管理的就是班级教学管理

E.班级教学管理应该倾向于把课堂教学看成是一种集体力量

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第6题

当前，许多班级中都存在“小团体主义”现象，沦为“小团体主义”的小群体往往将自身利益置于集体利益之上，影响班级的建设与发展。为避免这种现象，班级小群体中的成员（）①要明辨是非，培养正确的是非观②要坚持正确行为，反对错误行为③要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”④要拒绝与集体中的其他人来往，以免被带坏

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

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第7题

某校初一同学就“小群体的存在对班集体的发展是好事还是坏事”展开了讨论，以下是同学们的一些观点，其中正确的是（）

A.集体中的小群体都不能很好地融入集体生活

B.在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通

C.小群体就是小团体主义，这是坚决不允许的

D.小群体都是臭味相投的人组成的，对集体发展不好

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