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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

教师倾听要尊重学生(),允许学生在课堂上充分地发表自己的观点,拥有充分的言说能力。

A.完整性

B.自主性

C.个性化

D.差异性

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第1题
当有学生在课堂上讽刺挖苦其他学生或老师时,教师恰当的做法是:想办法把“讽刺挖苦的行为和讽刺挖苦的学生区分开来”,让这位学生相信:尽管他的讽刺挖苦行为不可接受,但教师仍然关心他。()此题为判断题(对,错)。
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第2题
构建主义学习理论中,教师不是简单的知识呈现者,学生在头脑构建知识的过程中,教师要重视的是()

A.学生自己对各种现象的理解

B.呈现自己的经验背景

C.倾听学生们的看法

D.洞察学生们的想法由来

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第3题
《数学课程标准(2011版)》中指出“在课堂上对学生情感态度的评价要注重考察和记录学生在不同方面的表现,了解学生情感态度的状况及变化。”下面关注点中的()关注的是学生学习中的情感态度。

A.是否善于对猜测的结果给予验证

B.学习数学是否有兴趣和自信心

C.与他人合作交流的状况如何

D.是否能主动参与学习活动

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第4题
张老师在课堂上想要使用功能下发选择题,但事先未在课件中准备题目,下列说法正确的有()

A.教师可挑选教辅练习册或试卷中的题目,学生在平板作答提交

B.未事先准备题目则无法使用答题功能

C.教师可口述问题,学生在平板作答提交

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第5题
下面关于课堂观察的表述中,正确的是()。

A.课堂观察能够解决所有教师在教学中的问题

B.课堂观察可以直接观察到教师和学生在课堂上的心理变化

C.进行课堂观察研究需要有相关的专业知识

D.课堂观察会影响课堂的正常活动,不建议采用

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第6题
学期中薛老师发现课堂气氛沉闷,学生积极性不高,通过和学生谈话及认真观察研究,薛老师根据反馈信息在原有课程目标基础之上及时调整了课程内容和方法,提高了学生在课堂上的学习积极性。薛老师的课程实施取向属于()

A.忠实取向

B.相互调适取向

C.课程调整取向

D.课程缔造取向

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第7题
对上述材料分析不正确的一项是()

A.本案例在教学方法上,采取讨论、辩论的方式,遵循了组织学生在学习中自主、合作、探究的要求

B.在教学中,教师与学生保持平等的关系,起到平等参与、适时点拨指导的作用

C.教师特别注重提高学生的学习兴趣,课堂上采用多媒体(文字、图像、声音、乐曲等结合)的教学手段,增强了学生兴趣,力求营造良好的课堂氛围

D.教师过分看重学生的课外阅读能力,加重了学生的负担

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第8题
认真倾听,及时反应教学过程需要教师、学生在倾听过程中逐步实现()转变,从而发挥学生的创新能力,真正的落实素质教育理念。

A.静态交流向动态交流的

B.被动接受向主动参与的

C.全员参与向个别参与的

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第9题
教师应当尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展的义务,关心、爱护()。

A.残障学生

B.全体学生

C.家庭经济困难学生

D.学习有困难的学生

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第10题
学生上课安排,一体化课和理论课尽量减少学生聚集上课,桌子尽量摆放调整间距0.5-1米以上;实训课学生与学生之间保持有1米的间距;学生和教师保持带口罩,严禁学生在课室或实训室随意走动与交谈()
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