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[主观题]
看到一个字就想到一些词，由词想到句子，句子形成段落，段落形成篇章的思维训练方法叫：A描摹放思
看到一个字就想到一些词，由词想到句子，句子形成段落，段落形成篇章的思维训练方法叫：
A描摹放思维
B联想动思维
C择语活思维
D对子练思维
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看到一个字就想到一些词，由词想到句子，句子形成段落，段落形成篇章的思维训练方法叫：
A描摹放思维
B联想动思维
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A.抱歉是因为没有亲自把老王送下楼去，所以很过意不去
B.抱歉是想到老王病得不成模样还来送香油和鸡蛋谢我，所以一直听着他的脚步声，用以自责
C.抱歉是因为自己收下了老王送来的香油和鸡蛋
D.抱歉是由于担心老王的身体，却疏忽了请他坐坐喝口茶水，因而感到自责
A.元旦的光景与除夕截然不同。 {光线}
B.除夕夜家家灯火通宵，不许间断。 {间隔}
C.北京过年分外热闹。{格外}
D.花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。{经常}
A.上片中词人巧妙地运用神话传说构成一种超现实的艺术境界，以寄托自己的理想与情怀
B.想到功业无成、白发已多，一句被白发，欺人奈何展示了词人怀才不遇的内心矛盾
C.月中桂树虽然婀娜多姿，却遮蔽了月光，运用隐喻，将思想迂腐的人比喻成月中桂树
D.词人用丰富的想象和托物言志的手法，将问月的情趣与隐喻的含义融为一体，抒发情感
A.授之书而习其句读者 （授：传授）
B.位卑则足羞，官盛则近谀 （谀：奉承）
C.六艺经传皆通习之 传：流传
D.作《师说》以贻之 贻：赠送
A.溪流如弓背，山路如弓弦，故远近有了小小差异
B.翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，故眸子清明如水晶
C.爷爷到溪中央便很快乐的唱起来，哑哑的声音同竹管声振荡在寂静空气里，溪中仿佛也热闹了一些
D.人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气
A.吾（师道）也 师道：以道为师。即学道
B.其皆（出）于此乎 出：产生
C.授之书而习其（句读）者 句读：句子的朗读
D.六艺（经传）皆通习之 经传：经和解释经书的著作
A.难道你就觉得它只是树难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民（设问）
B.黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。（排比）
C.她两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。（比喻）
D.挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。（拟人）
A.①句的两个之相同,②句的两个而不同
B.①句的两个之相同,②句的两个而也相同
C.①句的两个之不同,②句的两个而也不同
D.①句的两个之不同,②句的两个而相同
A.说起中国古代神话，你能想到的是开天辟地的创业大神盘古还是炼五色彩石以补苍天的大母神女娲
B.喷泉之所以漂亮。是因为有了压力，水滴之所以穿石，是因为有了目标，没有压力的目标生活，不可能精彩
C.近来，根据严歌苓同名小说改编的电影《芳华》引发观众热议，谈起原著，严歌苓称《芳华》是她最诚实的一本书
D.美好生活是我们的追求，这美是什么看到河北塞平坝林场的建设者们，有一个最强烈的感受:大写的人，才最美
A.《荷花》一文是按闻到、想到、看到的顺序写的
B.《荷花》一文是按想到、闻到、看到的顺序写的
C.《荷花》一文是按看到、想到、闻到的顺序写的
D.《荷花》一文是按闻到、看到、想到的顺序写的
