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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

攻其一点思维法是:A从纵向或横向去换个角度看问题B面对问题,一事当前的时候,反过来想一想,看看

攻其一点思维法是:

A从纵向或横向去换个角度看问题

B面对问题,一事当前的时候,反过来想一想,看看能不能化褒为贬,化贬为褒,化正面为反面,化反面为正面

C往根上走一走,透过现象看本质,揭开面纱看新娘

D当大的问题驾驭不住的时候,拉到自己熟悉的领域来谈,从一个小的切入点,谈深谈透

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第1题
从兵法上讲叫重点进攻,各个击破,与其伤其十指,不如断其一指,集中优势兵力,消灭一个。这种有话可说的思维方式是:()

A.纵横交错思维法

B.逆向倒转思维法

C.追本溯源思维法

D.攻其一点思维法

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第2题
撩开面纱看新娘,要入木三分,寻找根源,往后走一走,往根上挖掘一点点,多走一步,一定会得出新颖的答案。这种有话可说的思维方式是:()

A.攻其一点思维法

B.逆向倒转思维法

C.追本溯源思维法

D.纵横交错思维法

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第3题
以下对纵向思维法描述正确的是()。

A.对历史进行对比

B.先分开思考再联起来思考

C.横向对比

D.反向追溯根源

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第4题
横向思维与纵向思维是相互排斥的。()
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第5题
从正常思考路径的反面去寻求解决问题途径的一种思维方法是()。

A.头脑风暴法

B.侧向思维金

C.逆向思维法

D.组合思维法

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第6题
从我国现有的教育法律、法规来看,我国的教育法律法规体系由()和()法组成。

A.教育部门法

B.教育行政法规

C.横向六个部门法

D.纵向五个层次

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第7题
用靠模法车削圆锥面,靠模装置能使车刀在作纵向进给的同时,还作横向进给,从而使车刀的移动轨迹与被加工工件的()。

A.圆锥素线平行

B.圆锥素线垂直

C.轴线平行

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第8题
波纹管补偿器可吸收()的位移

A.轴向、横向、角向

B.横向、纵向

C.横向、角向

D.轴向

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第9题
BB019波纹管补偿器可吸收()的位移

A.轴向、横向、角向

B.横向、纵向

C.横向、角向

D.轴向

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第10题
我们以一颗树举例,这个树要开枝散叶,越来越繁茂这就是()。

A.横向思维

B.纵向思维

C.发散思维

D.逆向思维

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