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第1题
教学过程可分为()阶段、理解教材巩固知识阶段、运用知识形成技能技巧阶段和知识技能的检查评定阶段。
教学过程可分为（)阶段、理解教材巩固知识阶段、运用知识形成技能技巧阶段和知识技能的检查评定阶段。
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第2题
对学员进行基于网络的培训和现实培训相比较，有（)的优越性。
A.无须将学员从各地召集到一起，大大节省了培训费用
B.适用于人际交流的技能培训
C.在网上培训方式下，修改培训内容时，毋须重新准备教材或其他教学工具，费用低
D.网上培训可充分利用网络上大量的资源，增强课堂教学的趣味性
E.网上培训的进程安排比较灵活，而不用中断工作
第3题
微格教学主要运用（)，使实习教师能看到自己的真是教学行为，从而便于自我评价，有的放矢地发扬优点和客服缺点，最照片达到快速地提高教师（)的目的
A.录像技术
B.教学技能
C.教学设计能力
D.信息技术能力
E.教学管理能力
第4题
审查学员的学习效果有正式审查和非正式审查两种方式，非正式审查是指（)。
A.审查学习是否达到了预期的目标
B.审查他们是否达到了衡量的标准
C.与学员个别交流，了解他们的学习情况、所学的知识、工作的进展等
D.审查他们将在工作中如何运用所学的知识
第8题
管理技能是指组织各级管理者运用流程、技术和知识完成管理任务的能力。下列有关管理技能特征的说法，错误的是（)。
A.管理技能是行为方面的，不具备人格特质或风格倾向
B.管理技能是可控的，管理行为的表现是在个体的控制之下
C.管理技能是可发展的，通过实践和反馈，人们可以改善自己的技能表现
D.管理技能是相互独立，互不影响的
第9题
关于教育信息化与信息化教育，正确的理解是（)
A.教育信息化包括教学、科研、管理、服务手段的信息化
B.信息化教育是指以现代信息技术为基础的一种特定的教育形态
C.教育信息化是追求信息化教育的过程
D.教育信息化是要运用现代信息技术全面深入的促进教育改革和发展
第11题
在希沃白板5使用学科工具备课时，下列说法不正确的是？（)
A.可根据课型需求，选择对应的学科工具
B.教学过程中，学科工具运用的越多越好
C.学科工具属于工具类，不能添加动画、遮罩等效果
D.在使用古诗词功能时，可以对其音频进行替换
