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试述鲁迅思想和精神对当下的启迪意义。

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第1题
悲剧以悲惨的结局,来揭示生活中的罪恶,用鲁迅的话说,悲剧即将人生有价值的东西毁灭给人看,从而激起观众的悲愤及崇敬,达到提高思想情操的目的。()

此题为判断题(对,错)。

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第2题
我们宣传某个典型,工作信息一般报典型的经验、做法或如何宣传这个典型;而舆情信息报的则是这个典型对人们产生了哪些启迪以及宣传这个典型人们有哪些思想反应。()
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第3题
“(),俯首甘为孺子牛”是鲁迅硬骨头精神的写照。

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第4题
鲁迅通过“吕纬甫”的形象展示了“五四”时期中国知识分子的何种思想情绪与状态?

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第5题
下列各句属于叠用的是()。

A.“白描”却没有秘诀,如果要说有,也不过是和障眼法反一调:有真意,去粉饰,少做作,勿卖弄而己。(鲁迅《作文秘诀》)

B....智慧得到启迪,灵魂变得高尚,襟怀更加宽广。(姜卿《心存善良》)

C.群鼠已经扑上来了,有的撕鞋袜,有的啃脚趾,有的缘裤上蹿,咬腿肚子咬膝盖。(刘征《鼠辈的变异》)

D....更有甚者,干脆拉帮结伙,结党营私,搞阴谋诡计,夺官拉权。(蒋元明《要做事,不要做官》)

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第6题
下列哪些是陈嘉庚先生关于教育教学的思想言论?()
A.“教育不振则实业不兴,国民之生计日绌。”

B.“国家之富强,全在于国民,国民之发展,全在于教育,教育是立国之本。”

C.“民智不开,民心不齐,启迪民智,有助于革命,有助于救国,其理甚明。教育是千秋万代的事业,是提高国民文化水平的根本措施,不管什么时候都需要。”

D.“没有好教师,就没有好学校。”

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第7题
试述秦始皇“书同文”在书法史上的意义。

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第8题
材料要具有()、具有精神启迪效果、具有可读性。

A.教育性

B.代表性

C.影响性

D.创造性

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第9题
在《文化偏至论》中,鲁迅指出:“是故将生存两间,角逐列国是务,(),人立而凡事举;若其道术,乃必尊个性而张精神。”

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第10题
有关鲁迅《铸剑》的解说,正确的选项有()。
有关鲁迅《铸剑》的解说,正确的选项有()。

A.《铸剑》选自历史小说集《故事新编》。

B.《铸剑》取材于《列异传》、《搜神记》、《吴越春秋》、《赵绝书》

C.小说中“剑”是小说主人公“黑的人”的精神象征。

D.小说“复仇”主题鲁迅式的开掘与展开,是在复仇完成以后开始的。

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第11题
鲁迅指出,该书的出现打破了传统的思想和写法。该书指的是()。

A.西游记

B.金瓶梅

C.红楼梦

D.三国演义

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